"Cultura escolar y Cultura profesional:los dilemas del cambio"
Este artículo nos introduce a un tema que es escencial cuando hablamos de enseñanza-aprendizaje y este se refiere a los cambios a los cuales estamos siendo sometidos con el cambio de siglo; estamos viviendo la era postmoderna; nos hemos convertido en sociedades de la información, de las comunicaciones y la tecnología. Así como hay una transformación y avances a nivel global, es importante y necesario avanzar conjuntamente con el área de la educación, la cual está inserta dentro de un patrón homogéneo e inflexible al cambio. La información se encuentra ahí, disponible, gratuita, fácil, la cual no esta solamente dirigida al alumno sino que también al docente. No existen excusas para no avanzar juntos, es lo que se plantea como “comunidad de aprendizaje” dentro de las escuelas, todos tienen la oportunidad de aprender ya sea de manera individual como mutua (retroalimentación).Para que este avance educativo se produzca y sea adoptado por la escuela, ésta deberá acomodarse a los cambios que se den a su alrededor: cambio social, cambio curricular, cambio profesional, entre otros.
La escuela debe ser una organización de aprendizaje guiada o dirigida por un lider que no necesariamente debe entenderse como un trabajo unipersonal sino más bién, e idealmente, por un conjunto de personas que aporten con diversidad de ideas pero con un objetivo en común. Sin embargo, ¿será posible quebrar esa visión de autoridad dictatorial y lejana que se tiene del rector como lider de la escuela?, ¿será posible lograr una mayor cercanía entre el lider y los alumnos y así una mayor participación de éstos en su propio proceso de aprendizaje?
Es preciso entonces un liderazgo compartido y un aprendizaje mutuo. Derribar las barreras alumno-profesor manteniendo una relacion de confianza, apertura y respeto. Es una tarea difícil pero posible que significaría un gran progreso en la enseñanza y en la formación de personas con opinion y participación en la sociedad.
Carolina
