La escuela una organizacion social de todos
Después de estudiar el concepto Escuela en los textos anteriores: Como una institución en constante innovación, como aquella que esta influenciada a las necesidades de la sociedad, y como la responsable de formar identidades; nos introducimos en este documento de Eduardo Astudillo donde se concibe a la Escuela desde un punto de vista mas intrínseco, donde se comprende a Esta desde diferentes “dimensiones” , que hay que considerar para definirla como una “organización” .
Para lograr entender esta estructura interna de la escuela se mira desde un “enfoque sistemático”, lo cual me parece interesante , por que vivimos en un medio plagado de sistemas y ordenes que rigen a otro, en este caso la escuela es un sistema complejo y ordenado, lo que la hace quizás superior a los demás, donde en su punto central según el texto se ubica un subsistema administrativo, (“el que involucra toda la organización y relaciona a este con su medio” ), aquí es la parte interesante , por que se considera el sistema administrativo como un medio para unir otros subsistemas de la organización y para integrar actividades a fin de alcanzar objetivos de ordenación, mi pregunta es, si la escuela es una institución de orden, y existen conjuntos de subsistemas que forma un sistema para lograr entenderla como organización, ¿ por que la escuela no alcanza el éxito que se propone en futuros proyectos o metas?, ¿Será que el proceso de retroalimentación de los sistemas no es eficaz?
Por otro lado el medio de las sociedades modernas se ha hecho mas cambiante, por lo que las organizaciones y los sistemas de esta deben adaptarse continuamente para hacer frente a nuevas exigencias, es por eso que aparece la escuela como un sistema dinámico y abierto a nuevas tendencias.
En conclusión La Escuela es el sistema organizacional mas sujeto a los patrones establecidos por otros (sistema económico, industrial , etc.) por lo que la conformación de sus estructuras , es importante para lograr metas en una organización educativa .
Makarena Martinez Salinas
Lilian Thompson dijo
Con respecto a tus plantiamientos, la organización educacional es casi lo más se asemeja a la perfección dentro de este ambito, sin embargo esta situación no se cumple totalmente ya que dentro de la institución siempre se producen iregularidades dentro de ese aspecto, lo cual hace que se produzcan problemas en la escuela.
La escuela debe si o si seguir la estructura impuesta para tener un orden dentro de ella, pero ésta no debe ser absolutamente estricta para que los que siguen esta estructurización no se sientan tan presionados en ese ambiente.
15 Abril 2006 | 11:53 PM