LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN.

Antes que todo mencionar que la monografía analizada toca varios de los puntos que son realmente relevantes en nuestro futuro como profesionales de la docencia, entre ellos la visión que se entrega de la escuela al mencionarla como un sistema social; y también a un factor que se ha hecho cada día más común en nuestra interacción social, con esto me refiero al factor “cambios”.

El plantear que la escuela es un sistema social trae consigo una serie de implicancias en realidad relevantes, ya que todo sistema social, independiente su origen o finalidad, está conformado por diversas estructuras y dimensiones.

Tal como se señala en el texto no podemos desconocer la presencia de las denominadas dimensiones de las escuela y es que si queremos participar de la escuela y de todo lo que eso implica debemos ser capaces de adaptarnos y hacernos partícipes de la misma, es aquí dónde quiero exponer una idea pues he sabido de experiencias de egresados ya en ejercicio de la docencia que han desistido de sus ganas de enseñar abandonando el sistema,por esto es que planteo la siguiente interrogante: ¿Que tan capaces somos de adaptarnos a un sistema implantado y ejercido desde ya bastante tiempo?

Por otro lado existe otro factor muy implícito dentro del sistema y es el denominado y conocido factor cambio. Factor que viene muy ligado con el punto anteriormente señalado,y es que se debe tener presente que tanto nuestro trabajo como cualquier sistema que integra una sociedad está afecto a cambios y esto nos da la oportunidad de cuestionarnos cuál es el camino que está tomando nuestra profesión y si realmente somos capaces de enfrentarlo.

Sobre todo lo más importante para mí de este texto es la entrega de visiones frente a nuestro futuro.

Autor: Sic

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