comentario de texto: La Escuela como Organización
El texto leído concentra claramente un compendio de estrategias organizacionales para ser aplicados en la escuela, lo que nos pone en manifiesto una especie de distribución jerárquica y de ordenamiento de tareas y quehaceres en distintos niveles, ya sea cultural, psicosocial (abierto, o sea, de participación integrada), curricular, administrativa y organizacional, esta ultima es la mas importante (según el texto) ya que es de la forma como debe funcionar correctamente toda institución, de manera humanista y democrática. Pero por otro lado nos expone dentro del sistema social de la escuela a todos los integrantes (personas) y sus posibles relaciones, los que conforman subsistemas dentro del sistema organizacional complejo, así también expone las distintas motivaciones y valores de sus integrantes como variables mas dentro del marco organizativo.
Si bien es una excelente forma de mantener una institución dentro de ciertos “estándares” de funcionamiento, considero que esta visión esta un poco supeditada a la relación con el marco cultural imperante, esto también es una variable más, claramente expresada en el texto.
Debemos recordar que antes que todo nos estamos refiriendo a la educación de personas para su vida tanto en conocimientos como en valores y esta forma de organización (D.O.E) correcta para una institución como una empresa o negocio, es un poco “fría” ante el contexto al cual nos referimos, por eso mi interrogante es: ¿es correcto aplicar sistemas creados para instruir entes productivos en la escuela?
fuente: Astudillo, E. La Escuela como Organización . Monografías en Educación. Desarrollo Organizacional Escolar. Pontificia Universidad Católica de Chile.
Ariel Galvez Puebla
